ACTIVIDADES lunes 15 de junio

¡Buenos días, chicos y chicas!

Vamos a por la última semana de cole. Un último empujón para terminar este curso y poder descansar para volver en septiembre. ¡Ánimo! Además, pronto haremos algo especial para dar por cerrado el curso... ¡Seguid atentos al blog! Ahora, ¡a hacer unos pocos ejercicios!

ACTIVIDADES LUNES 15 DE JUNIO

LENGUA  🙌

• Lectura silenciosa de 15 minutos.

¡EXPLOTA LOS GLOBOS! Hemos creado un nuevo juego para ayudarte a repasar las SuperPalabras. Verás aparecer globos con SuperPalabras incompletas y un tren con la letra que falta. Tienes que explotar los globos para que juuusto entren en el tren correcto. Por ejemplo: si tienes las palabras ami__o, __erano, __olumpio y aparece un tren con una C... ¿qué palabra tienes que hacer que explote DENTRO del tren? ¡Columpio, sí señor! Porque le falta la C.

Acuérdate de poner NOMBRE Y CLASE (ejemplo: MARÍA 2ºE). 

Puedes hacerlo directamente aquí abajo (en el blog) o acceder al sitio web pinchando aquí: juego "Explota los globos".

¿Preparados? ¿Listos? ¡YA!

MATEMÁTICAS  🙆

• Truco para contar más rápido... ¿cómo? ¡Utilizando la multiplicación! Ve a la página 162 y multiplica la fila de huevos por la columna. ¡Es la magia de las multiplicaciones! Completa el ejercicio facilííííísimo.
• Repaso de tablas. Os dejamos dos fichas para repasar la tabla del 2 y del 3. Cuando esté realizada, le dais a TERMINADO y ponéis vuestro NOMBRE, CURSO Y ASIGNATURA. Nos llegarán vuestras respuestas, ¡a ver cómo lleváis las tablas! 👀 Tenéis que arrastrar la pieza del puzzle con el resultado de esa multiplicación. ¡Ánimo, es muy sencillo!
• Tabla del 2: pincha aquí para hacer la ficha
• Tabla del 3: pincha aquí para hacer la ficha

CIENCIAS SOCIALES  💫

• Seguimos descubriendo más cosas sobre el universo... ¿Sabes que la Tierra gira sobre sí misma formando así el día y la noche? A ese giro se le llama movimiento de rotación. También la Tierra gira alrededor del sol originando las distintas estaciones. Este giro se llama movimiento de traslación. Ve la página 78 y echa un vistazo a los vídeos que hay en el libro digital:

• Ve a la página 79 para practicar un poco lo que has visto y leído en la página 78. ¡Está chupado!

ENGLISH  💂

Lectura del cuento Green eggs and ham. Disfruta de esta historia de la mano del escritor Dr. Seuss, es todo un clásico que no tenéis que perderos por nada del mundo. Enjoy!
Accede directamente aquí abajo o pinchando en https://www.youtube.com/watch?v=jENrnxcnEy8

¡Besitos con sabor a green eggs and ham!

ACTIVIDADES lunes 1 de junio

¡Buenos días!

Ya estamos en junio, ¡¡YUJU!! Ya el calorcito aprieta, tenemos más horas de luz a lo largo del día, huele a flores y a letras, hay ganas de saltar cantando las canciones de las tablas de Miliki... ¡Ánimo, que queda un último empujón, amigos y amigas!

ACTIVIDADES LUNES 1 DE JUNIO

LENGUA  🙌

• ¡Hora de dictado! Hacía ya un tiempecito que no hacíamos dictado, ¿qué os parece retomarlo? Prepara hoja con las líneas dibujadas para no torcerte, un lápiz bien afilado, una goma ¡y al lío! Sigue las instrucciones y añádelo en tu dossier.

• ¡Noticias frescas! ¡¡¡Ya hemos acabado las Superpalabras!!! Y hemos preparado un juego muy especial llamado "Aplasta topos". En él os saldrán topos con Superpalabras que tendréis que aplastar. ¡Cuidado, aplastad sólo los que os ponga en el enunciado...! Acertad y subiréis de niveles, ¡yiiiiihaaaa!

• Os pedirá que pongáis el nombre, acordaos de escribir NOMBRE Y TU CLASE (por ejemplo, MARÍA 2ºE).  
• Accede directamente aquí abajo o entra en el siguiente enlace: https://wordwall.net/play/2623/946/301 ¿Preparados? ¿Listos? ¡YA! 

MATEMÁTICAS  🙆

• Repasa las tablas del 1, 2, 3, 4, 5 y 10. Procurad echarles un vistazo todos los días para que no se os olviden, ya veréis cómo os las conseguís aprender "en menos que canta un gallo".
• Una vez que has repasado las tablas, hoy nos vamos a poner con energía a hacer unos problemas. Ya sabéis: rodead los datos y subrayad la pregunta. Después hacéis la operación y escribís la solución. 
• Ve a la página 141 para resolver los problemas. 
• Cuando hayas terminado, tómate un descanso y accede a los juegos sobre polígonos que te proponemos. Puedes elegir el que más te guste o los que prefieras, ¡te mereces ese descanso!: PINCHA AQUÍ PARA JUGAR - Mundo Primaria

CIENCIAS SOCIALES  💫

• Seguimos con el tema de la Tierra y avanzamos un poquito más. En esta ocasión veremos cómo podemos dibujar la Tierra y cómo se ve para poder conocerla mejor y orientarnos en ella. ¡Incluso para encontrarnos!

• Ve a la página 58 del libro de Sociales y léela detenidamente. En ella puedes pinchar a los vídeos explicativos sobre los mapas y los planos. Son fantásticos y ayudan un montón a comprender qué diferencia hay entre mapa y plano:

• Cuando hayas leído y visto los vídeos, ve a la página 59 para hacer las actividades y añadirlas en tu dossier. ¿Os acordáis de la Rosa de los Vientos que vimos el año pasado? Aquí la podrás recordar.

ENGLISH  💂

• Hoy no os vamos a enviar tarea en BlinkLearning. Hoy vamos a repasar la estructura siguiente I like/I don't like:
• I like...: la usamos para explicar qué nos gusta hacer o qué es lo que nos gusta comer. 
• I don't like...: la utilizamos para decir qué es lo que no nos gusta hacer o qué es lo que no nos gusta comer. 
• Por ejemplo, la profe Alba diría: 

I like watermelon

• Y la profe Diana diría:

I don't like cheese

• Aquí tenéis un vídeo para repasar: ¿qué es lo que le gusta al mono? ¿Qué es lo que NO le gusta al elefante?

• Por último, completad esta ficha de repaso de I like/I don't like. ENVÍANOSLA y así podemos ver cómo lleváis esta estructura nueva. Cuando le dais a ¡TERMINADO! tenéis que escribir vuestro nombre, la clase y la asignatura de Inglés (ejemplo: MARÍA 2ºE INGLÉS) y directamente nos llega a nosotras.
• Pincha aquí para hacer la ficha de repaso ¡ánimo!

¡Hasta mañana, guapetones y guapetonas! ❤

ACTIVIDADES miércoles 27 de mayo y SOLUCIÓN DEL QUIÉN ES QUIÉN

¡Buenos días, chicos y chicas!

Ayer no hubo post ya que, en el post de lunes, explicábamos que los ejercicios eran para el lunes y el martes. Hoy continuamos con nuestra rutina... ¡Esperamos que hayáis desayunado fuerte! Porque traemos actividades de Plástica, Educación Física y Religión... ¡A TOPE!

Pero antes, ¡vamos a ver si acertasteis en nuestro "quién es quién" de los Segundillos...! (Próximamente anunciaremos los que nos han llegado nuevos, de otros amigos):

2ºA

2ºB

2ºC

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 27 DE MAYO

LENGUA  🙌

• Añadimos nuevas súper palabras: TRABAJAR y VOY.

Ya están añadidas a los juegos, os dejamos los links. ¡A jugar, piratas!

o      Ahorcado (Hangman)

o      Cruzadas (Crossword)

o      Bicho hambriento (Hungry bug)

o      Une los bichos (Bug Match)

• Libro de Lengua, páginas 28 y 29. Si no lo tienes en casa, puedes acceder a él a través del link: https://drive.google.com/file/d/1WxTaQWzpBfFbUGKlNOKO6lzJo-ywAArM/view?usp=sharing

¡ATENCIÓN! Os vamos a dar algunas pistas para realizar la tarea...

• Lee bien todos los datos antes de empezar. Te ayudará a aclarar tus ideas.
• En el segundo ejercicio de la página 28, te hablan sobre las FRASES HECHAS. Pista: cuando te pillan haciendo una travesura te pillan "con las manos en la masa", ¿verdad? Pero qué curioso, no tienes ningún tipo de masa en las manos... ¿Qué significa entonces esa frase? 😉 Igual quiere decir otra cosa...
• En el ejercicio de la página 29 no hagas caso a lo de sujeto y predicado, ¡ya os explicaremos qué es eso! Simplemente observad la imagen y unid quién hace cada cosa. Pista: algunos personajes de la página 28 aparecen para que sepas quiénes son...

MATEMÁTICAS  🙆

• Libro de Matemáticas, páginas 136 y 137.
• ¡Ojo con la cuadrícula! Sabéis que cuando la utilizamos nos gustan mucho las líneas rectas. Si tenéis en casa alguna regla, usadla. Si no tenéis os puede servir como regla un tallarín, un lápiz e incluso un folio... ¡imaginación al poder! 
• Oye, oye... ¿DÓNDE TIENES GUARDADO TU TANGRAM? Búscalo y sorpréndenos con la creación de algunas figuras, quizás ahora que entiendes de polígonos puedas descubrir alguno en las piezas de tu tangram...
• Si has creado alguna figura que te apetezca mostrarla, ¡mándanosla! Estaremos encantadas de ver qué creativos estáis y qué figuras poligonales habéis utilizado.

CIENCIAS SOCIALES  💫

¡Volvemos con nuestras queridas Ciencias Sociales! Empezamos nuevo tema, TEMA 4, que trata sobre... NUESTRO PLANETA PREFERIDO, ¡EL PLANETA TIERRA!

Agárrate fuerte, navegante interespacial, porque te vamos a enseñar cómo es tu planeta, qué capas lo forman (sí, como las cebollas) y hasta qué continentes existen... Así vas decidiendo a cuál te gustaría viajar cuando vuelva la normalidad 😃 

Hoy sólo queremos introducir un poco de sabiduría, por si os apetece investigar sobre nuestro planeta... Podéis escribir en comentarios cualquier dato curioso que hayáis descubierto en el vídeo o por vuestra cuenta, ¡ahí va!

Investigad sobre qué tamaño tiene, cuántos países existen, en qué galaxia está, cómo se llama su satélite... CUALQUIER COSA QUE OS APETEZCA CONOCER, es una búsqueda totalmente libre. Confiamos en vosotros, pequeños investigadores, vamos a imaginar que hemos llegado a un planeta desconocido y que queremos conocer todos sus datos...

ENGLISH  💂

Good morning!
Continuamos con nuestro último tema... ¡ya queda muy poco! Y es que da un hambre cada vez que abrimos la aplicación... ¡qué ganas de asaltar la nevera! Pero antes...

CLASS BOOK, page 67, activities 1 & 2

Hoy vamos a trabajar la expresión "I'd like some..." para pedir, de manera educada, algo de comida. Es súper importante añadir al final un "please" y dar las gracias, "thank you". ¿Por qué no probáis a pedirle a mamá o a papá algo de comer utilizando esta expresión? 😋

Podéis acceder a la página desde el libro para visualizar un vídeo.

• Podéis verlo todas las veces que lo necesitéis, lo importante es repetir para mejorar la pronunciación. Si os cuesta repetir, no os preocupéis. En el ejercicio os dan más tiempo para repetir después de que lo digan ellos.
• Acceded a los ejercicios a través del link que os llega por email y mensaje en la aplicación BlinkLearning. 
• En el ejercicio, tenéis que escuchar el audio que os aparece arriba para numerar en el orden en que lo dicen y para añadir de qué comida están hablando. Pista: las imágenes ayudan un poco...
• Podéis escucharlo todas las veces que lo necesitéis. Cuando finalicéis, pulsad en Check.

EDUCACIÓN FÍSICA  💪

Ufff... Después de haber comido tanto con el tema de la comida en Inglés, toca "mover el esqueleto"...

Echad un ojo al blog de las profes más en forma de todo El Espinillo:

http://mercelaprofe.blogspot.com/

PLÁSTICA  💝

Holaaa a todos.

Este curso ya está llegando a su final. Para terminar os propongo una última actividad de Plástica: ¡¡¡PAPIROFLEXIA!!! 

1° - Vídeos para daros ideas. También podéis buscar vuestros propios vídeos o pedir ayuda en casa....

2° - Necesitáis papel y...¡manos a la obra!

3° - Foto de vuestros trabajos (os animo a que hagáis varias figuras) y  las enviáis a mi correo:

mercedes.garciafigueroa@educa.madrid.org

4° - Fecha de entrega, hasta el 5 de junio incluido. 

Gracias por vuestro esfuerzo, amores. 

¡¡¡ÁNIMO, ARTISTAS!!!

RELIGIÓN  🙏

Os dejamos con el link a los ejercicios que la profe Mari Carmen ha propuesto para esta semana:

https://drive.google.com/file/d/1JnOYBmVM8KBDkDG5QSP4Rv49nTZXNybV/view?usp=sharing

                                                     

¡Hasta mañana, pequeños internautas!

ACTIVIDADES lunes 11 de mayo

¡Buenos días, queridas familias!

Hoy os queremos sorprender y revolucionar con las nuevas "nosotras" virtuales... ¡Preparaos para descubrirnos como si fuésemos un dibujo! 

DIANA, 2ºA

MERCEDES, 2ºB

ALBA, 2ºC

¿Creéis que nos parecemos? Podéis escribir en los comentarios de este post si os gusta, qué os parece, si pensáis que somos bastante parecidas...

También tenemos una enorme curiosidad por veros a vosotros, ¿qué os parece si os unís al mundo Bitmoji?

Para crear tu personaje puedes descargarte la aplicación BITMOJI en tu móvil o tablet. Para el ordenador, existe una extensión de Google Chrome con el mismo nombre, que se te instala en el buscador y funciona exactamente igual.

En esa aplicación podéis seleccionar el tipo de pelo, ojos, nariz, color del cabello, de piel... La idea es que os hagáis lo más parecidos posibles. ¿Seréis capaces?

Si os animáis, enviad un email a vuestra tutora con vuestro bitmoji saludando o haciendo algo, como hemos hecho nosotras, y pronto publicaremos vuestras fotos, a ver si adivináis quién es quién. ¡Va a ser la bomba! 😍

Pero antes de disfrutar del universo Bitmoji, hay que trabajar... 😉

LENGUA  🙌

• ¡ATENCIÓN! Las actividades de hoy están pensadas para hoy y para mañana.
• LECTURA COMPRENSIVA: libro de Lengua, páginas 20, 21 y 22.
• Si necesitas acceder a las páginas del libro del 3º trimestre, pincha aquí.
• ¡NUEVAS SUPERPALABRAS! Para evitar que se acumulen muchas, hemos eliminado algunas de las antiguas Superpalabras y hemos añadido DOS NUEVAS. Aquí tenéis los juegos para descubrir cuáles son esas dos palabras. ¡A jugarrrrr!
• Ahorcado (Hangman)
• Cruzadas (Crossword)
• Bicho hambriento (Hungry bug)
• Une los bichos (Bug Match)

MATEMÁTICAS  🙆

• Libro de Matemáticas: página 116.
• JUEGO INTERACTIVO DE TABLAS DE MULTIPLICAR:  

https://www.juegosarcoiris.com/juegos/numeros/tablas/

CIENCIAS NATURALES  😸

ATENCIÓN: estas tareas están pensadas para relizarlas durante hoy y mañana. 
 Esta semana hemos aprendido varias cosas del reino animal:

• Pueden clasificarse dependiendo de qué coman: carnívoros (carne), herbívoros (plantas) y onmívoros (de todo).
• Pueden clasificarse si tienen huesos (vertebrados) o si no los tienen (invertebrados).

Hoy aprenderemos que también pueden clasificarse según sus características: patas, pelo, pico, plumas, forma de nacer... Así que hoy veremos cómo son los MAMÍFEROS y cómo son las AVES.

MAMÍFEROS

AVES

Para comenzar con nuestro libro, accede al AULA VIRTUAL, libro de Ciencias Naturales, páginas 62 y 63.

Después de leer la información, podéis acceder a unas diapositivas donde se os muestran más imágenes (¡atención! no funciona la de los mamíferos). Para ello, pulsa sobre los iconos rojos:

Como en las páginas anteriores, tenemos unos pequeños juegos con los que recordar lo que acabamos de leer de manera divertida. Para acceder a ellos, pulsa sobre los iconos azules que están en el cuadro resumen de la página 63:

Hay un par de juegos: 

• Arrastrar las palabras a su lugar correcto.
• Pulsar sobre los animales que cumplen esa característica (aquí hay dos partes dentro del mismo juego, sólo tenéis que pulsar sobre el botón azul que os hemos redondeado).

Por último, como venimos haciendo estos días, hay que realizar las actividades de la página 63. Podéis hacerlo de la forma que os resulte más sencilla: en un cuaderno, una hoja suelta, copiando enunciados, poniendo sólo la página que es, con dibujos, sin ellos... Lo importante es que ellos se sientan cómodos realizándolos sin que eso os conlleve mucho jaleo.

ENGLISH  💂

REVIEW DAY! 
Queremos que el día de hoy sirva como repaso de lo que llevamos estudiado en este tema. Como sabemos que os encanta repasar utilizando los juegos, hemos pensado que el día de hoy sólo va a tratar de eso: JUGAR. Por este motivo, hoy NO recibiréis email ni mensaje de BlinkLearning.

• Para repasar jugando, accede al Class Book como ayer (Unit 5, page 62).
• Una vez allí, en el margen inferior aparecen dos símbolos del icono de juegos: memory game y clap game.
• Ambos juegos los hemos utilizado muchas veces en clase, así que sabéis cómo funcionan.
• No os olvidéis de repetir, prestando mucha atención a la pronunciación, todas las palabras que oigáis.

RELIGIÓN  🙏

 Os dejamos el enlace al documento que ha preparado la profe Mari Carmen. Pulsa aquí

ENJOY YOUR DAY!

ACTIVIDADES lunes 4 de mayo

¡Bienvenido, mes de mayo!

Ya lo dice el refrán: "marzo ventoso y abril lluvioso hacen a mayo florido y hermoso". ¿Sabéis lo mejor de todo? Que poco a poco vamos a poder salir a la calle y disfrutar, con mucho cuidado, de este maravilloso mes, ¡nosotras tenemos muchas ganas!

Tras presentar al precioso mayo, ¡comenzamos la semana!

LENGUA  🙌

• ¡DICTADO SEMANAL! ¿Recordáis el dictado de la semana pasada? Este es muy parecido, para ello:
• Prepara una hoja (preferiblemente con pauta o línea para evitar torcerte), lápiz, goma y sacapuntas.
• Recuerda, el dictado te va marcando las fases y te repite las palabras, no es necesario que pauses el vídeo.
• Al final, te deja un tiempo para corregir, recuerda hacerlo con tu bicolor y guardarlo cuando termines.
• Para realizar el dictado, visualiza el siguiente vídeo:

• SÚPER PALABRAS: añadimos a nuestra lista las palabras AQUÍ y ABAJO

o        Ahorcado (Hangman)

o        Cruzadas (Crossword)

o        Bicho hambriento (Hungry bug)

o        Une los bichos (Bug Match)

MATEMÁTICAS  🙆

• Realizar la siguiente ficha de Matemáticas para repasar lo que llevamos de tema: https://drive.google.com/file/d/1SeM1YaKIzgvxhAbp_NPvkkKnC55UPLw6/view?usp=sharing
• Podéis imprimirla o copiarla en una hoja. Ya sabéis que podéis realizarlo de la manera que os resulte más sencillo.

CIENCIAS NATURALES  😸

• ¡Comenzamos tema! Queremos que os familiaricéis con el libro y la plataforma, para ello:
• Acceded al libro de Ciencias Naturales, seleccionar en el desplegable superior "Unidad 4: descubrimos los animales" y por último la página 57.

• Una vez dentro de la página 57, pinchad sobre el vídeo para ver sobre qué trata este tema:

• Una vez hayas visto el vídeo, intenta responder a las preguntas de manera oral. Puedes contárselo a algún familiar o bien responderte a ti mismo, a ver si conoces todas las respuestas. Puedes ver el vídeo las veces que necesites para intentar conseguir la información que te piden.

• Tras esto, crea una portada para este nuevo tema. Coge una hoja o folio y escribe con letras mayúsculas TEMA 4: DESCUBRIMOS LOS ANIMALES.
• Dibújate como un experto biólogo/a, buscando huellas de animales. Recuerda: cada animal tiene una huella diferente y su tamaño varía dependiendo de lo grande que sea o cuántas patas tenga.

• Cuando termines, guarda tu portada en tu dossier. ¡Seguro te ha quedado maravillosa!

ENGLISH  💂

Hello! Hoy no os vamos a mandar mensaje ni email a través de la aplicación, ya que las actividades que vais a realizar no requieren seguimiento ni nos deja mandarla como "deberes". Para realizarlas:

• Acceded directamente al CLASS BOOK, Unit 5, page 55.

• La primera actividad de hoy es la visualización del vídeo. Las imágenes que aparecen en formato cómic son un resumen de lo que ocurre y muestran lo que vamos a trabajar hoy:

IT'S GOT + adjective + body part (tiene + adjetivo + parte del cuerpo)

Por ejemplo: IT'S GOT BIG EARS (tiene orejas grandes)

En clase ya hemos dado la 3ª persona del singular cuando nos referimos a las personas: he's got (él tiene)/ she's got (ella tiene). La expresión "it's got" se utiliza para animales y objetos, por eso en este tema vamos a utilizarlo.

• Para visualizar el vídeo sólo tenéis que pinchar en el icono de la cámara de vídeo:

• Una vez visto, queremos que hagáis una muy breve descripción utilizando la expresión "it's got + adjective + body part" como hacen en el vídeo. Para ello:
• Podéis escoger el animal que queráis de los que estamos estudiando:

• Escribid una breve descripción con algunas partes de su cuerpo y algunos adjetivos que digan cómo son esas partes. Para ello escribe 3 o 4 frases utilizando "it's got..."

• Por último, dibújalo y coloréalo.

¿NOS MANDAS UNA FOTO? Take a picture! Ya sabéis nuestros emails pero os los dejamos por si acaso:
dianac.profe@gmail.com o diana.camara@educa.madrid.org
alba.gomezmarti@educa.madrid.org

RELIGIÓN  🙏

• Os dejamos el enlace a la actividad propuesta por la profe Mari Carmen (semana del 4 al 8 de mayo): https://drive.google.com/file/d/1TdJXvSKyyAyuqMBPYWvb4YOcCNTCa9b7/view?usp=sharing

Actividades martes 28 de abril

¡Buenos días, familias!

Tras el éxito de las videollamadas de ayer, hoy haremos la segunda ronda de contactos de ZOOM. ¡Os esperamos!

Hemos recibido muchas fotografías vuestras con el bizcocho, os proponemos lo siguiente: damos de plazo hasta el jueves 30 de abril para que nos enviéis vuestras fotografías. Después, al volver el puente de mayo, tendréis un nuevo vídeo de la Mediateca de EducaMadrid con todas vuestras creaciones culinarias, incluyendo las de las profes, ¿os parece?

Si más dilación, comenzamos con las actividades de hoy...

ACTIVIDADES MARTES 27 DE ABRIL

LENGUA  🙌

• Lectura silenciosa 15 minutos.

• ¡NUEVAS SUPERPALABRAS! Para evitar que se acumulen muchas, hemos eliminado algunas de las antiguas Superpalabras y hemos añadido DOS NUEVAS. Aquí tenéis los juegos para descubrir cuáles son esas dos palabras. ¡A jugarrrrr!
  o      Ahorcado (Hangman)
  o      Cruzadas (Crossword)
  o      Bicho hambriento (Hungry bug)
  o      Une los bichos (Bug Match)

• ¡NUEVA CONTRASEÑA POÉTICA! Aquí tenéis la nueva contraseña poética en una fotografía la tenéis entera y en las otras 2 fotos la misma pero dividida en 2 para que la veáis mejor. 

• Copia perfecta: ¿has adivinado qué comida es? Haz una copia perfecta de la contraseña. Puedes hacerla de la contraseña poética entera, la mitad, una parte... Lo que prefiráis. Eso sí, tiene que ser PER-FEC-TA. Ya sabéis lo exigentes que somos con eso 😉. 
• Una vez realizada la copia ("pero... ¿cómo tiene que ser?" "¡Perfecta!") haz un dibujo de esa comida a la que se refiere la adivinanza. Guárdalo en tu dossier. 

MATEMÁTICAS  🙆

• ¡Toca averiguar los pesos! Ve a la página 125 y calcula cuánto pesan la pera, la manzana y la naranja 🍏. Después, calcula cuánto pesan la pesa roja y la azul. 

CIENCIAS SOCIALES  💫

• ¡TEST DE LA SEMANA DE SOCIALES! Vaya, parece que se ha acabado el tema... Lee y repasa el tema de nuevo, despacio, con calma. 
• Una vez ya lo hayas leído y comprendido bien bien pero que muy requetebién, haz click aquí para hacer el test de repaso, poniendo SEGUNDILLOS en el nombre de la clase. El cuestionario estará disponible hasta el domingo 3 de mayo a las 21:00:

https://b.socrative.com/login/student/

ENGLISH  💂

• Hello, kids! A lo largo de la mañana os llegará el e-mail con las actividades de hoy, os las ponemos aquí igualmente:
• ACTIVITY BOOK: page 48 activities 1 and 2. Activity 3 voluntaria. Haced click en los ticks de las flechas rojas en vuestro libro digital para poder hacer las actividades que os explicamos a continuación.

• Activity 1. Escucha y haz click en la palabra correcta. Después, haz click en Check. 

• Activity 2. Observa las imágenes y despliega las opciones para elegir el número de la frase que corresponde con esa imagen. Después, haz click en Check. 

• Activity 3. Voluntaria. Coge un folio y dibuja una granja con tus propios animales. Come to the farm! Añade qué animal (THERE'S A...) o qué animales (THERE ARE...) hay en tu granja. Completa también You can...

Aquí os dejamos vocabulario que aprendimos en la unit 2 para poder completar la oración You can... Podéis elegir esas acciones u otras, ¡la que queráis! Guarda esta actividad en tu dossier o carpeta con tus trabajos. Estamos deseando verlo. 

See you later, aligator!!