ACTIVIDADES martes 16 de junio y VÍDEO LLAMADA

¡Hola, pequeños y pequeñas!

Otro día más que pasa en esta recta final... Ya no nos queda nada para terminar el curso. ¡Bienvenido, martes!

Hoy también es un día muy especial porque Alejandra de 2ºB cumple años... ¡MUCHAS FELICIDADES, PRINCESA! Disfruta de tu día con mucha tarta, ¡y guárdanos un cacho!

Si os apetece felicitarla, su familia nos ha dado su email para poder compartirlo con vosotr@s. ¡Animaos a mandarle un mensaje bonito!

Templerio@yahoo.es

También os informamos que... ¡VAMOS A REALIZAR UNA VÍDEO LLAMADA FINAL! Se trata de una llamada con el grupo entero, o los que podáis apuntaros, para mandar un mensaje de cariño a todos y poder despedirnos.

La vídeo llamada será el jueves 18 de junio a las 12:00h con ZOOM. Al ser una llamada grupal y siendo tantos, es súper importante tener muy claras estas ideas:
- Levantar la mano para hablar (las profes os vemos y os daremos el turno de palabra).
- Respetar el turno de palabra de los compañeros/as cuando estén hablando.
- Lanzar un beso gigante a todos y a todas cuando terminemos la videollamada.

Debéis rellenar el formulario de vuestra clase para confirmar vuestra asistencia y poder enviaros el enlace de la videollamada al correo electrónico que facilitéis:

• Formulario de 2ºA
• Formulario de 2ºB
• Formulario de 2ºC

¡OS ESPERAMOS!

ACTIVIDADES MARTES 16 DE JUNIO

LENGUA  🙌

¡VAMOS A OÍR UN CUENTO! Hemos pensado que Te quiero casi siempre os va a gustar y lo vais a disfrutar un montón. Además de oírlo:

• ¿Cuál es tu parte favorita?
• ¿Recomiendas algún otro cuento o libro a los compañeros para este verano?

¡ESCRÍBENOS EN LOS COMENTARIOS PARA QUE TODOS PUEDAN LEERLO!

Pero antes, disfrutemos de una buena historia...

MATEMÁTICAS  🙆

• Libro de Matemáticas, página 163.

¡Sigamos con nuestras fichas interactivas de las tablas! Hoy os traemos la tabla del 4 y la del 5. En esta ocasión no es necesario enviarla. Cuando terminéis le dais a ¡TERMINADO! y después a COMPROBAR MIS RESPUESTAS.

• Ficha de la tabla del 4. Pulsa aquí
• Ficha de la tabla del 5. Pulsa aquí

CIENCIAS SOCIALES  💫

Imagínate que se hace de noche y estamos todos en medio del campo, disfrutando de una bonita acampada... ¿Qué es eso redondo y perlado que brilla en el cielo? ¡CLARO, LA LUNA!

Descubre con este vídeo más cosas de nuestro satélite, ¡nuestro amigo más fiel!

Ahora que ya conoces lo más importante, puedes demostrar lo que sabes:

• Libro de Ciencias Sociales, páginas 80 y 81.

RELIGIÓN  🙏

 La profe Mari Carmen ha preparado una despedida. Pincha en el siguiente link:

https://drive.google.com/file/d/1HQTSjP9TOVYx8ZqtICFaKbtLzl0CvS_8/view?usp=sharing

¡Mañana nos vemos amigos y amigas! Estad muy atentos/as al blog, porque vienen sorpresas... Nosotras nos estamos preparando con unos estiramientos a la luz de la Luna... ¡Hasta mañana!

Información a las familias sobre actividades lectivas en Fase 2

https://drive.google.com/file/d/1BxfiebzZlO0sy4Cidd5f3DzksK015TCc/view?usp=sharing

ACTIVIDADES jueves 4 de junio

Hello!

¿Habéis desayunado cosas ricas y nutritivas? Esperamos que sí porque... ¡Tenemos noticias que os van a encantar! Nuestro queridísimo Pedro Mañas va a estar online, a través de Instagram, para hablaros sobre Anna Kadabra.

Pero aquí no acaba todo... Hay una firma de libros (con cita previa) por si os queréis interesar y acudir a la cita. Os dejamos una imagen, publicada por el ilustrador David Sierra, en la que os dan toda la información:

Venga, que nos hemos quedado con ganas de magia... ¡Vamos a probar!...Abra Kadabra... ¡Que los deberes me los haga una cabra! Vaya, está un poco complicado esto de hacer magia... Nos da que vais a tener que hacerlos vosotros...

ACTIVIDADES JUEVES 4 DE JUNIO

LENGUA  🙌

• Lectura libre de 15 minutos para iniciar el día.
• Libro de Lengua, página 33. ¡Ojo con el ejercicio 6! Hay que realizar varios pasos... numerar y también colocar la palabra correcta en cada definición.
• Consejito: leed bien todo el ejercicio antes de realizar nada. Una lectura global del ejercicio nos permite saber más o menos qué información nos da y cuál necesitamos poner nosotros.
• Os dejamos también una imagen del abecedario por si necesitáis consultarlo para hacer el último ejercicio. Recordad: hay que escribirlas siguiendo el orden en que aparecen las letras del abecedario.

• Si necesitas acceder al libro, pulsa en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1_iEa0ia6V3LSGJVnccZThRvlhIrP-v0i/view?usp=sharing

MATEMÁTICAS  🙆

• Libro de Matemáticas, página 150.
• Tabla del 6 y del 7, ¡YUJU! Estas empiezan a ser un poco más complicadas... ¡pero no imposible! Os dejamos con unos vídeos de Miliki para ayudaros a aprendéroslas cantando.

TABLA DEL 6

TABLA DEL 7

CIENCIAS SOCIALES  💫

Ya estamos casi, casi finalizando el tema. Vamos a recordar qué hemos aprendido:

• La Tierra tiene diferentes capas: atmósfera (capa de aire), hidrosfera (capa de agua) y geosfera (capa de tierra firme). ¡Es nuestro planeta preferido!

• La Tierra puede representarse de diferentes formas: con globos terráqueos o con planos y mapas. Dependiendo de uno u otro, podremos observar diferentes cosas como continentes, países, calles...

• La rosa de los vientos nos marca los 4 puntos cardinales: norte, sur, este y oeste.
• También podemos usar un PLANISFERIO: un mapa que nos representa toda la superficie de la Tierra. Es como si cogiésemos un globo terráqueo y lo desplegásemos como un mapa.
• La tierra está formada por 6 continentes (grandes masas de tierra firme): América, Europa, África, Asia, Oceanía y Antártida.
• También existen 5 océanos (grandes masas de agua salada): Atlántico, Índico, Glacial Antártico, Pacífico y Glacial Ártico. 

¿En cuál de ellos veranea Papá Noel?

 Ahora que hemos recordado por encima qué hemos aprendido:

• Libro de Ciencias Sociales, páginas 66 y 67.

ENGLISH  💂

Gooooooood morning! Are you ready?

A lo largo de la mañana os llegará el link para poder acceder a los ejercicios. ¡Ya no nos queda nada para terminar, ánimo!

CLASS BOOK, page 72: 1

En este ejercicio hay que realizar dos cosas, súper sencillas ambas:

• Lo primero, escuchad el audio y ponedle carita feliz si le gusta o carita triste si no le gusta.

• Después, seleccionad abajo la opción like/don't like dependiendo de si les gusta o no.

• Por último, y ya de manera libre accediento directamente al Class Book, podéis practicar todo lo que llevamos estudiado con los juegos del tema: match game & memory game.

See you tomorrow! 👋❤

ACTIVIDADES viernes 22 de mayo

¡Hola, bomboncetes!

Comenzamos el último día de esta semana, ¡ya no queda nada! Además, hoy es mucho más sencillo y relajado porque tenemos nuestro... ¡PRIMER KAHOOT DE CIENCIAS NATURALES!

Antes de ponernos con "las manos en la masa", os recordamos:

• Hoy es el último día para apuntarse a las vídeo llamadas del lunes. Si todavía no has reservado tu plaza, pincha en el siguiente enlace: http://lossegundillosdelespinillo.blogspot.com/2020/05/solucionario-y-encuesta-videollamada.html
• Pensad en alguna duda que podáis tener de Lengua, Matemáticas, Ciencias... y os la resolveremos en la vídeo llamada. Apúntala en un papelito para que no se te olvide.
• Os vamos a preguntar algunas tablas de multiplicar (la tabla del 2, del 3, del 5 y del 10), repasadlas un poco para dejarnos boquiabiertas con vuestra sabiduría.
• Si os sabéis la contraseña poética, es vuestra oportunidad para recitarla.
• Os enviaremos con antelación el enlace para acceder de manera directa a la videollamada. Si el lunes no os ha llegado, avisadnos tempranito para poder reenviaros el email.

Sin más, ¡comenzamos la aventura!

ACTIVIDADES VIERNES 22 DE MAYO

LENGUA  🙌

• Lectura libre y silenciosa durante 15 minutos para iniciar el día. Preguntadles qué han leído al finalizar.
• Podéis continuar, si no habéis terminado, con las actividades que mandamos ayer (pensadas para ayer y hoy): libro de Lengua, páginas 26 y 27.

MATEMÁTICAS  🙆

¡Vamos a repasar! No podemos olvidarnos de las sumas, restas, uso del dinero... Es importante no perder la costumbre de, de vez en cuando, practicar un poco para que no se nos olvide.

• Ficha de repaso. Pincha aquí
• Podéis hacerla como mejor os venga: imprimirla, que la copien ellos en una hoja (son totalmente capaces, delegad en ellos esta tarea), sin enunciados, en una hoja, en un cuaderno...
• Cuando acabéis, guardadla hasta que saquemos los solucionarios.

CIENCIAS NATURALES  😸

 KAHOOT TIME!

¿Qué me dices, abejita?, ¿que estos chicos y chicas lo van a hacer genial? ¡Por supuesto! Eso ya lo sabemos nosotras...

 RECUERDA LAS REGLAS DEL KAHOOT:

• Cuando vayas a acceder, pon tu nombre y tu curso, por ejemplo: Pepito 2ºD.
• El Kahoot sólo se puede realizar una vez. Si lo realizas más veces, es posible que algún amigo o amiga no tenga hueco.
• Si quieres, repasa un poco el tema en el AULA VIRTUAL antes de realizarlo, ¡así entrenas antes de la acción!
• Hay preguntas sobre animales curiosos al final...
• Y lo más importante... ¡Disfruta! Es una manera muy divertida de repasar.

Para acceder al Kahoot de Ciencias Naturales, pincha en el siguiente enlace:

https://kahoot.it/challenge/02931637?challenge-id=42a471e3-23fd-409e-a917-bfb4622f2878_1590079443265

ENGLISH  💂

Hello, kids! A lo largo de la mañana os llegará el típico email y mensaje de BlinkLearning para acceder a la tarea de hoy, que es:

ACTIVITY BOOK, page 56: activities 1 & 2

• En la primera actividad se trata de leer y numerar según a qué imagen corresponda.
• Recuerda "eating" se usa para la acción de comer, "drinking" se usa para la acción de beber.

En la segunda actividad hay que hacer varias cosas:

• Primero, seguimos con el dedo para saber a qué personaje le pertenece cada comida.
• Rellenamos los datos que faltan... ¡OJO! en el último bocadillo fíjate que sólo han puesto "I'm"... ¡no te olvides de poner a continuación "eating" o "drinking" para completar la frase correctamente!

Esperamos que estéis disfrutando de las actividades de hoy, nos queda por delante un fin de semana de descanso con muy buen tiempo. ¡Nos vemos el lunes, corazones!

ACTIVIDADES jueves 7 de mayo

¡Comencemos el día con una sonrisa! 😃

Ya queda poquito para acabar la semana, seguro que tenéis muchas ganas de que llegue el fin de semana para salir a dar una vuelta y tomar un poco el sol. Os recordamos que ayer en el solucionario pusimos algunas recomendaciones que seguro que os sirven. 

Queremos aprovechar e informaros que hemos descubierto la campaña solidaria "su dibujo, un aplauso" creada desde la Comunidad de Madrid. Se trata de enviar un dibujo a la dirección que aparece en la web antes del VIERNES 8 DE MAYO (mañana) para dar ánimo a todas aquellas personas que están luchando y trabajando para cuidarnos. Todos los dibujos que reciban se publicarán en sus webs. Os dejamos el link para mayor información:

https://www.educa2.madrid.org/web/revista-digital/convocatorias/-/visor/accion-solidaria-%E2%80%9Csu-dibujo-un-aplauso%E2%80%9D

¡Comenzamos!

ACTIVIDADES JUEVES 7 DE MAYO

LENGUA  🙌

• Lectura libre y silenciosa durante 15 minutos para iniciar el día. Preguntadles qué han leído al finalizar.
• Libro de Lengua, página 18. Para acceder al libro del 3º trimestre, pincha aquí.
• La actividad trata de usar las palabras que aparecen arriba para crear otras, de la misma familia, que sean un puesto de trabajo. Por ejemplo: pescado: pescadero.

MATEMÁTICAS  🙆

¿Qué tal se os están dando las multiplicaciones? Si os apetece, podéis escribir en los comentarios de este post qué les parece a los peques, si les divierte... Nos encantaría recibir un poco de feedback.

• Libro de Matemáticas, página 113.

CIENCIAS NATURALES  😸

¡ATENCIÓN! Esta actividad está pensada para los días jueves 7 y viernes 8 de mayo. 

Después de conocer que los animales se pueden clasificar según su tipo de alimentación: carnívoros, herbívoros y omnívoros, vamos a descubrir que hay más maneras de clasificarlos si tienen, o no, huesos: animales vertebrados (sí tienen) y animales invertebrados (no tienen).

• Primero, visualiza los siguientes vídeos donde te explican todo lo que necesitas saber sobre animales vertebrados e invertebrados:

• Después, accedemos al libro de Ciencias Naturales desde el AULA VIRTUAL de Santillana como hemos hecho hasta ahora (Unidad 4, páginas 60 y 61).

•  Una vez hayamos leído la información que nos dan, podemos pulsar en los iconos rojos de la izquierda. Ahí, se desplegan una serie de diapositivas que nos muestran lo que acabamos de leer y más imágenes de animales.

• Cuando hayamos terminado, podemos pulsar sobre los iconos azules que aparecen en el cuadro resumen. Son unos sencillos juegos en los que hay que arrastrar las palabras que nos dan hasta su lugar correcto. 

• Una vez finalicemos el trabajo en la página virtual, es tiempo de realizar las actividades en una hoja o cuaderno (recuerda, puedes hacerlo hoy o mañana, os hemos dejado dos días para que lo hagáis tranquilamente).

• Cuando los termines, recuerda escribir tu nombre y guardarlo en la carpeta o dossier que estés utilizando.

ENGLISH  💂

A lo largo de la mañana os llegará el mensaje y el email de BlinkLearning con los ejercicios de hoy. Recordad: acceded a los ejercicios siempre a través de esa vía ya que así se quedan guardados y nos facilitan vuestro seguimiento.

ACTIVITY BOOK, page 51: activities 1& 3

• Activity 1: ¡nuestros animales han perdido una parte del cuerpo! Fíjate muy bien en las imágenes, a ver si descubres qué les falta. Cuando lo sepas, recuerda cómo se escribe en inglés y arrastra esa palabra hasta el animal que lo ha perdido. Cuando finalices, pulsa Check.

• Activity 3: se trata de una actividad de reading. Las palabras y expresiones que aparecen las hemos trabajado a lo largo del tema (it's got). Después de leer todo, sólo hay que seleccionar el único animal que cumple todos esos requisitos. Cuando finalices, pulsa Check. 

¡Esto es todo por hoy, queridos y queridas! 💋💋💋💋

ACTIVIDADES miércoles 6 de mayo y recogida de libros 1º y 2º trimestre

Good morning!

Comenzamos el miércoles con ganas y con energía. Este tiempo alegra con sólo mirar por la ventana, y pensar que cuando todo vuelva a la normalidad podremos ir con ropa fresquita porque hará calor... ¡nos encanta! ¿A vosotros/as también? ¡Comenzamos la jornada! Pero antes...

INFORMACIÓN: todas aquellas familias que tengan que recoger de la papelería los libros de Lengua y/o Matemáticas, deben guardar los libros del 1º y 2º trimestre que les vienen incluidos, ya que esos hay que devolverlos al centro (al ser un pack, no se puede comprar sólo el 3º trimetre). Desde Dirección nos piden que, cuando volvamos a los centros, los llevéis para ser devueltos.

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 6 DE MAYO

LENGUA  🙌

• Lectura libre durante 15 minutos para iniciar el día. Preguntadles qué han leído al finalizar.
• Libro de Lengua, página 16. Si no dispones del libro, pincha aquí
• Se trata de rellenar la información que te piden con datos como nombre, apellidos, empleo... Fíjate muy bien en las imágenes ya que te dan pistas importantes.
• RECUERDA: Ponemos mayúsculas al comenzar a escribir, después de punto y en nombres y apellidos de personas. También en nombres propios de países, ciudades, ríos...

MATEMÁTICAS  🙆

• Libro de Matemáticas, página 112.
• ¡Ojo! Los ejercicios tratan sobre la multiplicación. Recuerda que la multiplicación es la suma de un mismo número varias veces.  

CIENCIAS NATURALES  😸

• ¿Recuerdas cómo se clasifican los animales según su tipo de alimentación? Os dejamos de nuevo los vídeos de ayer para que refresquéis la memoria.
• Luego, abrid el libro de Ciencias Naturales del AULA VIRTUAL y realiza la página 59 en una hoja o cuaderno.

ENGLISH  💂

Hello, families! How are you? We're fine!

A lo largo de la mañana os llegará un email y un mensaje a través de BlinkLearning como todos los días que mandamos tarea de alguno de los libros. La tarea de hoy es muy, muy sencilla:

CLASS BOOK, page 60, activity 1

• En la parte superior del ejercicio os aparecen varios animales numerados.

• Si bajáis, os aparecen unos audios. Pulsad sobre ellos, uno a uno, mientras visualizáis las imágenes o pensáis a qué animal se refiere.

• Una vez lo tengáis claro, arrastrad "Number 1, 2, 3..." al lado del audio al que se refiere. Cuando acabéis, pulsad Check.

¡Esto es todo por hoy! Esperamos que paséis buena tarde y disfrutéis del día. ¡Hasta mañana, corazones!

Recomendaciones de Sanidad. Solucionario lunes 4 de mayo.

Solucionarios de ayer lunes de Matemáticas...

SOLUCIONARIO MATEMÁTICAS  🙆

• Ficha de Matemáticas de repaso:

https://drive.google.com/file/d/16_4_rGOA9dOd7zD_gL6wU3sixZKiqOtS/view?usp=sharing

En el post de hoy os adjuntamos también información que nos ha llegado desde el Ministerio de Sanidad con recomendaciones de apoyo emocional a niños y niñas durante la epidemia. 

La fuente es oficial y está dirigido a familias:

• Con niños y niñas:

• Con adolescentes:

• Con niños y niñas con trastorno del espectro autista:

Esperamos que sean de vuestra utilidad. ¡Seguimos en contacto!

ACTIVIDADES miércoles 29 de abril y recogida de libros de Lengua y Matemáticas

¡Buenísimos días, queridas familias!

Ha sido un placer ver a nuestros "pollitos" estas tardes por videollamada. Esperamos que ellos hayan disfrutado tanto como nosotras. La verdad es que necesitábamos verles y sentirles un poquito cerca ❤

Nos gustaría recibir feedback sobre qué os pareció el uso de la aplicación Zoom, si os ha parecido más sencillo que Skype, más intuitivo... Y qué os han parecido las videollamadas: si les han alegrado, han sido provechosas... Cualquier aportación es bienvenida. No dudéis en expresar vuestra opinión en los comentarios de este post 😊 

Por último informamos a las familias pendientes de ir a por los libros de LENGUA Y/O MATEMÁTICAS del 3º trimestre, que desde Dirección nos informan para que paséis a por ellos a la papelería que os facilitamos por email. No olvidéis de dar el nombre, curso y colegio de vuestro hijo e hija en el momento de recogida. Recordamos que este material es GRATUITO.

Sin más, ¡comenzamos el día!

LENGUA  🙌

• Lectura libre y silenciosa durante 15 minutos para iniciar el día. Preguntadles qué han leído al finalizar.
• ¿Recordáis la contraseña poética de ayer? Os dejamos un día más para que terminéis la tarea con tranquilidad 😊.

MATEMÁTICAS  🙆

• Libro de Matemáticas, página 126.
• Hay una pregunta que trata sobre las horas que no hemos estudiado. Pedid ayuda a mamá o papá si lo necesitáis. Si no podéis, se puede dejar en blanco.

CIENCIAS SOCIALES  💫

• Si ayer no os dio tiempo a hacer el Socrative de final de tema, os dejamos de nuevo el link (recuerda escribir SEGUNDILLOS en el nombre de la clase): https://b.socrative.com/login/student/ 
• ¡VAMOS CON EL LIBRO DIGITAL! Hemos preparado el siguiente vídeo tutorial en el que os explicamos cómo registraros en la plataforma de la editorial Santillana y cómo agregar los libros para tenerlos en formato digital.

NOTA: a la hora de descargar, la página de Santillana automáticamente indentifica para qué sistema (Windows, Android, IOS...) necesitáis la aplicación. Se puede hacer tanto desde ordenador como móvil.

Os dejamos los usuarios y contraseñas por clases (os recomendamos copiar y pegar, ya que las mayúsculas y minúsculas pueden provocar error):

• 2ºA:
• Usuario: 28044434-0056-0001
• Contraseña: rZHghGJP
• 2ºB:
• Usuario: 28044434-0056-0002
• Contraseña: GYVkpVkv
• 2ºC:
• Usuario: 28044434-0056-0003
• Contraseña: MivH5t7W

Podéis ojear bien los libros, ver algún vídeo de los temas que hemos dado y familiarizándoos con la plataforma.

ENGLISH  💂

A lo largo de la mañana os llegarán los "deberes" a través de la plataforma BlinkLearning y el email. De todas maneras, os adelantamos por aquí la tarea y os adjuntamos imágenes para facilitaros su realización:

• CLASS BOOK, page 57: activities 1 & 2.
• Lo primero de todo, antes de realizar los "deberes". Accede a la página 57 del Class Book y visualiza el vídeo que aparece en la esquina superior derecha:

• Accede a tus deberes desde el email o mensaje que te hemos mandado. De esta forma, tus ejercicios quedarán registrados. SIEMPRE HACED LOS EJERCICIOS A TRAVÉS DEL LINK.
• Activity 1: vamos a trabajar la comunicación en el proceso de compra de tickets o entradas. Para ello, deben saber que "How many tickets?" significa "¿cuántos tickets/entradas?" y que la respuesta siempre debe venir acompañada de la cantidad que queremos y "por favor": "3 tickets, please".
• Para practicar un poco de speaking, debéis pulsar cualquiera de los audios del ejercicio (es el mismo) y repetir cuidando mucho la pronunciación. IDEA: podéis practicar con algún familiar o vuestros peluches como si fueseis vendedor o cliente.

• Activity 2: debéis pulsar sobre el icono del audio y seguir estos pasos:
• Lo primero, escuchar simplemente para ver qué entienden (no hagáis nada más).
• Después, vuelve a escuchar y, desplegando los números, numera las imágenes.
• Finalmente, vuelve a escuchar el audio las veces que necesites para escribir CON CIFRA (1, 2, 3...) el número de tickets que compran en cada imagen.

Si tenéis alguna duda, podéis contactar con nosotras (por favor, no respondáis al mensaje que os hemos mandado porque le llega a todos los amigos de 2º). Para ello, podéis mandarnos un email (con foto o pantallazo) sobre la duda que tenéis o contactar, de manera privada, pulsando en nuestro perfil para enviarnos un mensaje privado.

See you tomorrow!

No os olvidéis de escribir justo aquí debajo vuestros comentarios sobre la aplicación ZOOM y qué os parecieron las videollamadas de estos días. ¡Gracias, familias!

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COVID-19: CORONAVIRUS

¡Hola de nuevo!

Estamos trabajando para haceros la experiencia de "teletrabajar" desde casa amena e interesante. Hemos recibido una pequeña guía con información sobre el virus COVID-19, conocido por todos como CORONAVIRUS.

¿Te animas a leerla y poder informar a todos tus conocidos? Estamos seguras de que alguien no conoce el origen real de este virus y qué tenemos que hacer para prevenir su contagio y volver juntos al colegio.

¡A investigar! Pincha aquí